ทดสอบอัตราสิ้นเปลืองน้ำมัน Nissan Sylphy 1.8V

ทดสอบอัตราสิ้นเปลี้องน้ำมัน Nissan Sylphy 1.8V เมื่อเช้าวันนี้
ความเร็วที่ใช้อยู่ระหว่าง 80-120 Km./h
เติมน้ำมัน E20 เต็มถัง (เลขระยะทางอยู่ที่ 76 Km.)
ขับกลับเติมน้ำมันที่ปั้มเดิมกลับเข้าไปเต็มถัง E20 จ่ายไป 300 บาท (เลขระยะทางอยู่ที่ 225 Km.)
เท่ากับว่าขับรถไป 149 Km.(225-76)
เอา 300บาท/149Km.=2.013
ผลออกมาอัตราสิ้นเปลี้องน้ำมัน 
*กิโลเมตรละ 2.013 บาท 
*หรือประมาณ 15.4Km./L 


ตกเย็น ตัดสินใจรีเช็ตจอi-MID แล้วนำรถไปทดสอบอัตราสิ้นเปลืองน้ำมันอีกครั้ง (เส้นทางเดียวกับที่ไปมาเมื่อเช้า ภูเก็ต-พังงา ระยะทางไปกลับ ประมาณ 150 กม. อัตราเร่งอยู่ที่ 80-120km/h เหมือนเดิม)
เมื่อกลับถึงบ้านแล้วปรากฏว่าจอแสดงผลตามภาพอย่างที่เห็นครับ
อัตราสินเปลือนน้ำมันอยู่ที่ 15.3km./L ซึ่งไม่ต่างจากการทดสอบเมื่อเช้าเลย ที่ผมคำนวนเองซึ่งได้ 15.4km/L ถือว่าพอใจมากครับเรื่องอัตราการสิ้นเปลีองน้ำมันของ Sylphy 1.8V
 
*สิ่งที่ต่างกันคือ
รอบเช้านั่งไป 2 คน(ผู้ใหญ่)
รอบเย็นนั่งไป 5 คน(ผู้ใหญ่3,เด็ก2)

Mi biblioteca de Trompeta - Trumpet Library: Obras

Mi biblioteca de Trompeta - Trumpet Library: Obras: - H. Tomasi - Concierto para Trompeta en C (con partituras de piano) http://www.mediafire.com/?p1c4agd34q48d13 - Sonate - P. Hindemith (In...

การปฏิบัติงานที่ไหลลื่น >>ครูหนึ่ง

รายงานการวิจัย

เรื่อง

การปฏิบัติงานที่ไหลลื่น

                งานการจัดการเรียนการสอนฝ่ายวิชาการได้แบ่งเป็นกลุ่มสาระต่าง ๆ เพื่อให้พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถ  ดี  เก่ง  มีสุข  สนุก  ถึงพร้อมในชีวิต  โดยการปฏิบัติงานของครูในหน้าที่การสอนนั้น  ยังไม่ไหลลื่น  เนื่องจากการขาดความเข้าใจในการปฏิบัติงาน  เช่น  การวิเคราะห์หลักสูตร  การทำข้อกำหนดการสอน  การทำแผนการจัดการเรียนรู้  เป็นต้น  หากปล่อยไว้จะทำให้การปฏิบัติงานของครูไม่เป็นระบบ  การเรียนการสอนไม่มีประสิทธิภาพ

                ข้าพเจ้าจึงให้ดำเนินการประชุมกลุ่มสาระในการปฏิบัติงานต่าง ๆ ชี้แจงรายละเอียดทำความเข้าใจในปัญหาที่เกิดขึ้น  เช่น  การวิเคราะห์หลักสูตร  ได้ดำเนินการบรรยาย สาธิตให้ครูในกลุ่มสาระเข้าใจและให้ทุกคนวิเคราะห์หลักสูตรของตัวเองแล้วจึงนำเสนอภายในกลุ่มสาระเพื่อครูในกลุ่มสาระได้ร่วมกันวิพากษ์และตรวจสอบความถูกต้องก่อนที่จะนำเสนอแก่ฝ่ายวิชาการ  เป็นต้น  ประชุมครูกลุ่มสาระเพื่อปรับความเข้าใจ  ช่วยกันแก้ไขปัญหาที่ครูได้เจอมาโดยเฉพาะจากการปฏิบัติหน้าที่สอน  เพื่อปรับปรุงแก้ไขต่อไป 

                ปัจจัยแห่งความสำเร็จคือ  การทำงานร่วมกันและให้ความร่วมมือในกลุ่มสาระ  ทำให้การปฏิบัติงานไหลลื่นมีประสิทธิภาพ  เกิดผลดีแก่โรงเรียน  ผู้เรียนและครูผู้สอน

ครูหนึ่ง

งานวิจัยเก่าๆ จากอดีตที่ทำงานอยู่ในสถานศึกษา

มองเรา ประเมินเรา

แต่ละวันที่ผ่านมาเราเจอคนมากมาย ที่ต้องดิ้นรนหาเลี้ยงชีพ หรือ มีจุดมุ่งหมายที่แตกต่างกันออกไป  บ้างก็เพื่อความอยู่รอดของตนเองและครอบครัว บ้างก็เพื่อชื่อเสียง เกียรติยศ บ้างก็เพื่อพัฒนาชุมชนหรือสังคมของตน เป็นต้น นี่เป็นส่วนนึงที่เป็นเหตุปัจจัยที่ทำให้เกิดผลตามมาอีกมากมายในสังคมที่เราอาศัยอยู่นี้ ทั้งในทางที่ดีและไม่ดี เปรียบเหมือนตราชั่งที่มีน้ำหนักสองข้างไม่สมดุลกัน กล่าวคือเมื่อฝั่งใดต่ำลงอีกฝั่งก็จะสูงขึ้นเสมอ หากตราชั่งเครื่องนี้เป็นตัวเราเองคุณอยากให้ฝั่งไหนสูงและอยากให้ฝั่งไหนต่ำ แต่ก็มีข้อควรระวังคืออย่าเอาตราชั่งของตัวเองไปวัดคนอื่น(วัดตัวเองเท่านั้น) ควรมีความตั้งใจทำให้ตราชั่งของเราเองนั้นมีความสมดุลอยู่เสมอและคอยหมั่นสังเ้กตุอยู่ตลอดเวลาที่ตราชั่งเกิดการเคลื่อนไหวไม่ว่าฝั่งใดจะสูงขึ้นหรือต่ำลงก็ตาม นานไปเราก็จะรู้จักตราชั่งของเราเองมากขึ้นและเห็นการเคลื่อนไหวไม่ว่าจะมากหรือน้อยก็ตาม

ท้ายนี้ หากเปรียบตราชั่งเครื่องนี้คือ "จิตและใจ" คุณคิดว่าตราชั่งของคุณเป็นอย่างไร

"ครูหนึ่ง"

ศัตรูของมนุษย์

ศัตรูที่ร้ายกาจที่สุดของมนุษย์คือ "ความคิด"
ศัตรูตัวนี้อยากที่จะรับมือไหวหลายคนต้องพ้ายแก่มัน
และสิ่งที่มันกลัวที่สุดคือ "สติและปัญญา" ที่เกิดจากการเจริญวิปัสนากรรมฐาน

ถึงเวลาแล้วหรือยังที่จะเริ่ม

หากอยากเห็นบ้านเมืองสงบ จงทําใจตนเองให้สงบ
หากต้องการให้บ้านเมืองพัฒนา จงเริ่มที่พัฒนาใจตนเอง
หากอยากเห็นประเทศเจริญก้าวหน้า จงสร้างจิตใจตนเองให้เจริญ
หากอยากให้สังคมเป็นสุข จงเริ่มจาก "ตนเอง"

ครูหนึ่ง  ^_^